青岛科技大学副教授、九三学社青岛社员孙克诚说：

 

高等教育实施的所谓“985”、“211”工程，是国家发展高等教育的一项举措，以集中投资，政策倾斜，重点扶植一批高校优先发展，从而带动整个国家高等教育办学水平、科研水平，对提升中国高校的世界排名，起到了一定的积极作用。但是这项措施的实施弊大于利。主要体现在以下几点：

 

1.不利于高等院校的特色发展

 

高校各有学科优势和专长，相互间在某些方面有不可比拟的独特优势。而“985”、“211”工程的实施，高校的特色与优势往往被抹杀，一些院校虽被列为“985”、“211”院校，但也有诸多专业、学科并不够优秀，甚至无法与普通院校相比。仅仅因为具有“985”、“211”名号，从招生、学生就业、学科发展都占有独特的优势，这样不利于高等院校的特色发展和优势发展。

 

2.不利于中国高等教育的协同发展

 

“985”、“211”工程的实施，实际上将中国高校人为地分成三六九等，除了列入名录的百余所高校外，全国千余所高校发展均受到制约。而教育投资的不均衡性，更造成了中国高等教育的失衡发展。中国高等教育水平要实现全面提升，不能只依赖于某些院校的重点发展，而是要在均衡投资下全国高校的协同发展，让全部高校在机会均等、条件均等之下，公平竞争，使中国高校实现学科合理布局、专业结构优化，人才产出适路，最终全面提升世界影响力和国际地位。

 

3.不利于人才进入就业市场的公平竞争

 

人才进入市场，参与工作，应该依据自己的真才实学、工作能力进行竞争，而不是凭借毕业文凭，以“985”、“211”毕业生名号为资质，寻找工作机会、获取提升机会。否则不利于真正人才的脱颖而出，不利于崇尚真才实学与实际能力的社会风尚的形成，进而影响社会、经济、文化健康稳定的发展。

 

在人才招聘中，招聘单位不允许对毕业院校是否为“985”、“211”作出规定，以消除就业歧视。逐步消除吃学校牌子、名号的想法，消除进入“985”、“211”院校就可以不思进取万事大吉的想法，从而有利于提高高等院校学生的学习积极性，端正不断进取的学风。

 

为此建议：

 

1.停止所谓“985”、“211”工程，废止使用“985”、“211”院校等名号。

 

2. 在学校招生简章及其他社会宣传等方面，应全面禁止使用所谓“985”、“211”院校等说法。