编者按：3月，烟台市卫生健康委员会、烟台市妇女联合会印发《关于表扬烟台市“卫健巾帼红 建功新时代”先进典型的通知》。烟台九三学社社员、烟台护士学校临床教学部部长程伟获得“卫健巾帼红 建功新时代”先进典型”殊荣。

职教生涯  无悔选择

大学毕业后，程伟放弃进大医院当医生的机会，选择当一名职业教育的教师，从教26年，默默耕耘在职业教育的热土，将自己的满腔热情奉献于护理教育事业，无怨无悔！

克服困难，勇挑教学重担

程伟26年坚守在教学一线，无论是在身为军嫂两地分居8年、独自一人承担照顾老人孩子的时候，还是在老公、父母亲人身患重病住院手术化疗期间甚至临终之前，以及血压高导致下午头疼，视物不清连续两年不知道自己已经高血压2级，频发室性早搏引起心慌胸闷（严重时上班路上将车停在路边休息片刻）等情况，她都没有因为家庭、个人的困难，耽误教学工作，没有因私请过假、调过课，主动承担多头课、多门课教学，先后从事《内科护理》《传染病护理》《健康评估》等教学工作，年均授课学时达400以上。

潜心研教，助圆天使之梦

卫生职业院校，培养的是呵护生命的天使，如何让中学期间没有自信心的孩子在中职学习期间，成为一名高尚的医德作风的合格护理人才,是职校教师的职责。在教学中，她不断更新教育理念，潜心研究教学，严格要求自己，将丰富的临床经验与教材紧密结合，创造活跃的学习氛围，激发兴趣，调动积极性，每次课前提前10分钟进教室，督导学生学习，课间不离开教室，与学生在一起，辅导学生的学习，解决生活疑问，做学生的良师益友。连续参与护考辅导教学，提高护考通过率，助圆学生天使之梦，利用业余时间，将易混淆知识点反复录播，有时录播一晚上才成功，要录播就要家里安静，家人的支持给了莫大的鼓励，将录播视频提供给同事，发给学生，反复观看；将历年护考真题整理成填空题形式，方便学生记忆；保持24小时在线为学生答疑；创新教学方法，对于学生提出的问题，不直接给答案，给学生相关知识点，让其找出正确答，明白后，变为自己的话在班级群里为大家讲解；整理创建2000多道题试题库，随时线上测试。

突破壁垒，培养临床思维

护理工作的基础是护理思维，要培养学生的临床思维，就要打破学科间的壁垒，强化学生学科间的联系，临床课程与医学基础课程密切相关，层层推进的关系，程伟作为临床教学部部长以及学科组长，带领临床各科教师，无论教学任务有多重，均要系统听专业基础课程的授课内容，与基础课程教师集体备课，共同探讨关联知识，积极思考，整理基础课程知识点及时督导学生复习，培养学生临床思维。

创新发展，提高教学能力

在教学中，为提高教学能力，她积极参与技能比赛：参加山东省职业技术教育学会组织的《全省中等职业学校首届“课程思政”教学设计》比赛获得二等奖。鼓励督导内外科教师参加烟台市职业教育研究办公室组织的《烟台市职业教育教学能力比赛》获得一等奖；烟台市职业教育研究办公室《烟台市职业学校教师信息化大赛》二等奖。先后参加省级精品课程《急重症护理》《健康评估》建设，参与《外科护理》省级精品课程的申报工作；主持中专《内科护理》校级精品资源课程的建设。

勇于改革，以科研促教学

在教学过程中，她积极思考，勇于改革，及时总结经验，撰写论文10余篇，发表于国家级刊物；参与教育科学研究，以科研促进教学。先后主持烟台市职业教育“十三五”课题《中职护生时间管理能力现状与干预对策研究》、山东省职业技术教育协会课题《中职护生时间管理能力现状与干预对策研究》；第二位身份参与山东省社会科学基金委员会课题《PBL教学在中职护生健康评估课程中的应用研究》已结题；参与申报烟台市职业教育“十三五”课题2019年度课题《提高中职护理专业学生健康评估实践的策略研究--以山东省烟台护士学校为例》已立项。在教学中积极思考，努力创新，申请并获得实用新型专利证书两项。参与教材编写工作，担任人民卫生出版社省级规划教材《健康评估》的第一位副主编。 

无私奉献，做好传帮带

作为老教师，她始终不忘自己的职责，认真指导年轻教师教学，先后指导教学部6名授课教师的教学工作，为减轻年轻教师的工作负担，帮助其开拓思路，将自己业余时间录制的视频作为共享资源，供大家借用；帮助青年教师参加各种优质课、教学能力等各项比赛，反复打磨教学过程，均取得了较好的成绩，真正起到传帮带作用，为学校的教学一线工作培养接班人。

洒遍春晖  润泽心田

众所周知，中职学生，往往会因为喜欢班主任及任课老师而喜欢上学，教师阳光般的温暖，会改变孩子的一生。在学生管理方面，程伟会仔细观察学生的表情，用心记住那些表情不是很热衷的学生的位置，快速扫一眼课桌上学生的名单，然后用一些简单的能够回答上来的问题，面带微笑直接叫着同学的名字，让他们起来展示自己，并给予表扬。学生都希望老师能够记住她的名字，都喜欢被老师在同学们面前给肯定与表扬，这样能充分调动学生学习兴趣，有了兴趣就会产生学习的动力。程伟回忆说：“曾经有一个学生，补考之后有五门不及格，我第一天上课，她趴在桌子上，使用了多种方法都提不起她的兴致，下课后，提前了解有关她的情况以及兴趣，坐在她身边，亲昵的叫她的名字，跟她聊她喜欢的话题，一步一步引导她对我产生了兴趣，上课时我经常投给她鼓励与赞许的目光，渐渐的她越来越喜欢学习，第一次考试考了85分！”像这样的学生有很多，无论是作为班主任还是任课教师，程伟都把学生当作自己的孩子，与他们同喜、同悲、同爱、同情、同感受，用自己春天般的温暖，润泽学生的心田，助他们青春无悔。

勇于担当  胸怀大爱

担任科室负责人8年，以身作则，勇于担当、胸怀大爱。在科室工作关键时刻、急难重任务面前，不推诿，站得出来、顶得上去，学校各项评估以及教学改革工作，材料收集整理时，有些工作没有明确的标准，不畏困难，积极思考，结合平日工作，自己制定模板，并提供给其他教学部使用，减轻同事工作负担，及时有效、保质保量完成学校各项工作任务;在管理岗位中，能够充分发挥科主任带头作用，敢于担当责任，勇于直面矛盾，合理解决教学部教师工作之间的以及教师个人的问题，不计较个人得失、无私忘我奉献，为同事创设和谐氛围；积极配合其他科室工作，任何科室、任何同事，无论是工作方面还是生活方面（临床工作10年，从医经验丰富）有求必应，对待同事耐心细致，获得同事好评，本科室连续7年被评为先进科室或红旗科室。(九三学社烟台市委机关  组宣科  仲晓宁)